Czy formalna edukacja wciąż potrafi naprawdę inspirować do rozwoju? Jak obecnie młodzi łączą różne źródła wiedzy: zajęcia na uczelni, kursy internetowe i szkolenia w pracy? Jak przygotować się do wyzwań przyszłości, których jeszcze nie znamy?

Rynek pracy i tempo rozwoju technologii wymuszają zmiany tradycyjnych modeli nauczania, a uczelnie coraz częściej muszą szukać nowych sposobów, żeby wspierać studentów w zdobywaniu nowych, praktycznych umiejętności.

W najnowszym artykule, Generation Z’s Perception of Knowledge and Learning in the Context of Formal and Informal Education, który powstał we współpracy z doktor Moniką Eisenbardt i doktorem Tomaszem Eisenbardtem, pokazujemy, że uczelnia może być miejscem otwartym na innowacje i daje przestrzeń do łączenia wiedzy teoretycznej z praktyką. Sprawdzamy, jak młodzi mogą korzystać z nowych wzorców i różnych form edukacji, żeby odnaleźć się w dynamicznie zmieniającym się świecie.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, zapraszam do lektury całego tekstu

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050925029217